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2025世界数字教育大会于5月14日至16日在湖北武汉举办。
在湖北高等教育数字化成果展上，武汉理工大学研发的“无介质全息数字人”引发现场观众纷纷驻足，实力“圈粉”牛津大学教授。
5月15日，九派新闻记者专访了武汉理工大学校长杨宗凯，与他探讨了该校数字教育转型的成果经验和未来教育发展趋势。
九派新闻：武汉理工大学在数字教育转型过程中比较突出的项目吗？
杨宗凯：近年来，我校着力打造数字化转型标杆高校，通过推动新一代信息技术与教育教学的深度融合，促进教育形态创新升级。传统教育环境相对封闭，如今随着互联网、大数据、人工智能等技术的快速发展，我们要建立更加开放的大学。
依托信息技术支撑，我们实现了办学模式的“双跨越”。一是跨校协同，通过深化产教融合、科教融汇，与武汉理工大学、华中师范大学、中南财经政法大学等高校建立资源共享机制；二是场域融合，借助虚实结合的教学空间，推动办学模式实现质的飞跃。
其次，我们现在正在努力打造“以学为主”的教育体系。对于武汉理工大学来说，一个要培养拔尖创新人才，一个要培养卓越的工程师，这可能是今后的使命。
在AI技术快速发展的背景下，人工智能的学习速度要超越人类。值此智慧教育元年之际，面对世界数字教育大会提出的“教育发展与变革”主题，如何培养适应智能时代需求的高阶人才，打造“未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校”，构建智能时代的教育新生态，是我们未来探索的方向。
九派新闻：在AI高度普及的未来，学生最应该培养哪方面的核心能力？
杨宗凯：在AI时代，学习能力当然是最重要的。面对技术的快速迭代，学生要具备终身学习的能力，这包括创新能力、解决复杂问题的能力、沟通能力。另外，我认为未来时代的学生要具备计算思维，我们提出的“四个数字”——数字教育、数字科技、数字人文、数字伦理，这都是AI时代非常重要的核心素养。
九派新闻：参与大会后您有何收获？
杨宗凯：本次参会收获很大，通过与全球教育界同仁深入互动，我们分享了典型案例并达成重要共识。在交流过程中，我们就“如何应对智能时代下的挑战”等话题进行了多维探讨。
九派新闻：随着高考临近，不少考生对武汉理工大学保持高度关注。贵校今年有没有新增、调整人工智能相关专业？
杨宗凯：为满足未来数字经济和数字产业需要的人才，我们在专业结构上进行了一定的调整。如我们已经停招了将近一二十个与社会经济发展不太适应的专业，同时也启动了一些新的专业。高等教育是为明天来培养，所以一定要做好准备。
九派新闻：对于牛津大学教授在武汉理工大学成果展上惊呼“Amazing”，作为校长您有怎样的感受？
杨宗凯：有很多学校都在探索和实践，在成果展上展示了众多优秀案例，我觉得这给予了武汉理工大学数字化转型极大的鼓励。
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